持久战略

"在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。也就是说在整体上我们一定要藐视它，在一个一个的具体问题上我们一定要重视它。" —— 毛泽东（1958年）

核心原则

面对复杂长期任务，既不急于求成（速胜论），也不畏难放弃（悲观论），而是划分阶段、稳步推进。战略上保持信心，战术上每一步都严谨对待。

详细原著依据见 original-texts.md

不适用场景

以下情况不需要调用此 skill：

• 任务可以在当前会话内完成 —— 不需要分阶段战略，直接做完
• 用户只需要一个具体步骤的执行结果
• 问题已经有清晰的解法，只缺执行 —— 用 concentrate-forces 集中完成
• 处于某一阶段的具体执行中，不需要重新评估战略

何时使用

你应该在以下情况调用此 skill：

• 面对一个明显需要长时间才能完成的复杂任务
• 当前处于劣势（资源不足、信息不够、能力暂时不足）
• 任务进行中遇到了瓶颈，感到焦虑或想放弃
• 需要规划一个分阶段的推进策略
• 别人催促快速完成，但你判断不可能速成
• 需要在保存实力的同时持续推进

方法流程

第一步：客观评估态势

"主观指导的正确与否...影响到战争的胜败。"——《论持久战》

对任务进行全面、客观的评估：

我方条件：

• 当前拥有的资源、能力、信息
• 已取得的成果和进展
• 存在的弱点和不足

任务条件：

• 任务的总体规模和难度
• 可预见的困难和障碍
• 有利的条件和机遇

关键： 既不夸大困难（导致悲观），也不低估困难（导致冒进）。实事求是。

第二步：拒绝速胜论和悲观论

既反对"亡国论"也反对"速胜论"——《论持久战》

做出清醒判断：

• 速胜论的表现： "这很简单，马上就能搞定""加把劲一次做完"
• 悲观论的表现： "这太复杂了，做不到""这个超出了能力范围"
• 正确态度： "这需要持久的努力，但最终可以完成。关键是分阶段推进。"

第三步：划分阶段

战略防御 → 战略相持 → 战略反攻——《论持久战》

将长期任务划分为三个阶段：

第一阶段·战略防御（探索与积累）：

• 目标：站稳脚跟，保存实力，积累认识
• 方法：调查研究（investigation-first），建立基础认知
• 心态：不急于求成，允许"退让"以保存力量
• 关键动作：做能做的小事，积累第一手经验

第二阶段·战略相持（最困难也最关键）：

• 目标：逐步积累优势，等待转折点
• 方法：积小胜为大胜，在每个具体问题上集中兵力（concentrate-forces）
• 心态：耐心，这是"最困难的时期，然而它是转变的枢纽"
• 关键动作：持续推进，不因缓慢而气馁

第三阶段·战略反攻（突破与收获）：

• 目标：利用积累的优势，全面推进
• 方法：条件成熟时果断出击
• 心态：自信但不大意
• 关键动作：识别转折点，把握时机

第四步：在防御中求进攻

"在战略防御中求战术进攻"——《论持久战》

即使在整体处于困难阶段，也要在具体的、局部的问题上采取主动：

• 战略上是持久战，战术上求速决
• 在每个具体小任务上集中力量快速完成
• 用一个一个的小胜利积累信心和优势

第五步：识别转折点

"第二阶段...是转变的枢纽"——《论持久战》

持续观察条件变化，识别从相持转向反攻的时机：

• 积累的认识是否已经足够？
• 资源和能力是否已经到位？
• 外部条件是否已经成熟？
• 主要障碍是否已经被消除？

当条件成熟时，果断转入全面推进。

第六步：保持主观能动性

"决定的因素是人不是物"——《论持久战》

在整个过程中：

• 保持积极的态度和主动的精神
• 不被暂时的困难所压倒
• 利用一切有利条件
• 在不利中创造有利

常见错误

操作规程

当本 skill 被触发时，输出一份阶段评估表和行动计划：

1. 判断当前阶段（必须明确选择一个）：

   • 战略防御期：目标明确但能力/资源暂时不足，需要先积累
   • 战略相持期：已有一定基础，正在积累优势，等待转折点
   • 战略反攻期：条件成熟，可以全面推进

2. 填写阶段评估表：

   Copy

   当前阶段：[战略防御/相持/反攻]
   判断依据：……
   
   我方优势：……
   我方劣势：……
   关键障碍：……
   
   本阶段的核心任务（1条）：……
   本阶段的禁止事项：……（防止速胜论或悲观论）
   
   转入下一阶段的条件：当 [具体条件] 时，转入 [下一阶段]
   

3. 在防御/相持期，必须同时给出"局部进攻点"：即在整体处于积累阶段时，哪个具体小问题可以立刻集中力量拿下（调用 concentrate-forces）。

4. 设置阶段检查点：明确说明"在完成 [具体里程碑] 后，重新调用此 skill 评估阶段"。

与其他 skill 的关系

• 矛盾分析法：评估态势时需要分析主要矛盾
• 集中兵力：在每个阶段内，集中力量解决主要问题
• 星火燎原：第一阶段的"建立根据地"与星火燎原相呼应
• 实践认识论：每个阶段都是一轮实践-认识的循环
• 统筹兼顾：三个阶段之间的资源分配需要统筹兼顾